Curso Básico de Formación Continua de Maestros en Servicio 2012 Y FORMATOS PARA PRODUCTOS

-FORMATO-PRODUCTOS-DOCENTE-CURSO-BASICO-2012- Curso Básico de Formación Continua de Maestros en Servicio 2012 Para el inicio del ciclo escolar 2012-2013, la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, diseñó el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012, Transformación de la práctica docente, que entre sus propósitos formativos, contribuye a que los docentes, directivos, asesores técnico pedagógicos y autoridades educativas, reflexionen sobre las practicas que a diario realizan en su comunidad escolar y que a partir de la actual Reforma, sitúan como un referente fundamental el aprendizaje de los estudiantes. Para el desarrollo del Curso Básico se requieren 40 horas de trabajo con actividades que promueven el intercambio académico, la reflexión de la práctica docente, la autoevaluación y el trabajo colaborativo. Cabe destacar que los temas nos son exhaustivos por lo que se recomienda seguir profundizando en ellos a lo largo del ciclo escolar en los colectivos docentes durante las reuniones de consejo técnico. Los temas se estructuran de la siguiente manera: Curso Básico Curso Básico 2012 Presentaciones Conferencias Talleres Materiales Tema uno. Retos para una nueva práctica educativa La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo, e importancia del trabajo colaborativo La escuela como espacio para la transformación de la práctica docente Tema dos. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa La educación humanista presente en la RIEB La importancia del aprendizaje en la Educación Básica Experiencia y prácticas que fortalecen la profesión docente Tema tres. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente El aprendizaje permanente como competencias profesional a desarrollar en la escuela Perspectivas profesionales que ofrece el trayecto formativo Nuevas estrategias para la profesionalización y la transformación de la práctica docente Tema cuatro. La evaluación formativa. Evaluar para aprender El enfoque formativo de la evaluación Referentes para la evaluación: Aprendizajes esperados La Cartilla de Educación Básica. Instrumento de registro e información La evaluación universal de docentes La evaluación, condición necesaria para la transformación de la práctica docente Tema cinco. Programas de relevancia social Consejos Escolares de Participación Social Relaciones tutoras personalizadas El docente como promotor de las competencias para una nueva cultura de la salud Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica