Sustituye INEE a ENLACE y EXCALE por PLANEA.

Foto: INEE

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) informó a través de un comunicado de prensa el diseño y aplicación de una nueva generación de evaluaciones en educación básica y media superior.

Se trata del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA), cuyos instrumentos se aplicarán a los alumnos de tercero de preescolar, sexto de primaria, tercero de secundaria y el último grado de bachillerato, de manera coordinada, por primera vez, entre el INEE, la Secretaría de Educación Pública (SEP), así como las autoridades educativas locales.

De acuerdo con la misiva difundida por el INEE, los propósitos centrales de Planea son:

• Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria.
• Ofrecer información contextualizada para la mejora de los procesos de enseñanza en los centros escolares.
• Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educación, en términos del logro de aprendizaje de los estudiantes.
• Aportar a las autoridades educativas información relevante y utilizable para el monitoreo, la planeación, programación y operación del sistema educativo y sus centros escolares.

El INEE detalló que PLANEA toma en cuenta las recomendaciones hechas por un grupo de especialistas externos que analizaron las fortalezas y limitaciones de las pruebas EXCALE y ENLACE.

Asimismo enfatizó que los instrumentos de PLANEA no están diseñadas para evaluar la calidad educativa de los planteles o el desempeño de sus docentes. Tampoco se usará para premiar o castigar a estudiantes, docentes o escuelas.

PLANEA inicia a partir del ciclo escolar 2014-2015 en fechas aún por definirse, con la evaluación de competencias de Lenguaje y Comunicación y de Matemáticas, así como de habilidades relacionadas con la convivencia escolar, en sexto de primaria, tercero de secundaria y el último grado de educación media superior.

Progresivamente se incorporarán al esquema de evaluación otras áreas de aprendizaje como Ciencias y Formación Ciudadana.

PLANEA contempla en un solo esquema evaluaciones censales anuales y muestrales cuatrianuales.

Para el caso de las evaluaciones censales, será la SEP la encargada de su aplicación, mientras que las muestrales, estarán a cargo del INEE.

En ambos casos, será el INEE el encargado de supervisar la aplicación  atendiendo criterios técnicos que aseguren que sus resultados serán válidos y confiables.

Al término del ciclo 2018-2019, PLANEA será sometido a un proceso de revisión para realizar los cambios que se consideren pertinentes.

Consulta de resultados de Concurso de Oposición 2014

Concurso de Oposición para el Ingreso a la
Educación Básica ciclo escolar 2014-2015

Consulta de Resultados

De conformidad con lo dispuesto en los lineamientos, criterios y acuerdos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, así como en las Convocatorias para el ingreso a la Educación Básica, expedidas por las Autoridades Educativas de las 32 Entidades Federativas, la Secretaría de Educación Pública lleva a cabo la publicación de los resultados nacionales y de los informes individualizados de todos los sustentantes que participaron en el proceso de evaluación para ingresar a los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologías o talleres de la Educación Básica para el ciclo escolar 2014-2015.

Con la difusión pública de los resultados nacionales se atienden los principios de legalidad, trasparencia y certeza establecidos en el Servicio Profesional Docente.

Por otra parte, con la emisión de los dictámenes de los resultados individualizados, de naturaleza confidencial, se ofrece a todos los sustentantes la información para que identifiquen el grado de dominio de conocimientos y habilidades profesionales, y las que necesiten fortalecer.

Quienes hayan obtenido resultados en sus evaluaciones que los ubiquen en situación de “IDÓNEO”, a partir de este momento, deberán estar atentos a los eventos públicos y procesos que realicen las Autoridades Educativas de las entidades federativas en donde concursaron, a efecto de que concreten su ingreso al servicio público educativo, en términos de lo dispuesto en las convocatorias publicadas los días 10 y 11 de abril.

Para la consulta de resultados se ofrecen  las siguientes opciones:

  • Consulta Individual de Resultados. Permite a cada concursante conocer el resultado de su evaluación; el grupo de desempeño; los criterios para determinar los niveles y grupos de desempeño de los exámenes; los resultados obtenidos en cada examen, y la descripción de los mismos.
  • Consulta Pública de Resultados. Presenta los listados de los concursantes en orden de prelación por: entidad federativa, nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnología o taller, tipo de evaluación, y los puntajes que corresponden a cada uno de los instrumentos aplicados, conforme a lo siguiente:
    • Conocimientos y habilidades para la práctica docente.
    • Habilidades intelectuales y responsabilidades éticas.
    • Evaluación complementaria o adicional, en su caso.

Haga clic en el tipo de consulta que quiera realizar:

 

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Gibraltar banderaGibraltar 1
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Guyana banderaGuyana 1
Azerbaijan banderaAzerbaijan 1
Bahamas banderaBahamas 1
Surinam banderaSurinam 1
Barbados banderaBarbados 1
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114.778.9034.778.903

 

ACUERDO 696 NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA ED, BÁSICA

 

ACUERDO número 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.

EMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12, fracciones I y XIV, 47, fracción IV y último párrafo, 50 y 60 de la Ley General de Educación; y 1, 4 y 5, fracción I del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública,

LAPTOPS PARA LOS MAESTROS DE TAMAULIPAS “”FELICIDADESSSS””

BienvenidaCon la finalidad de elevar la calidad de la educación básica en México, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), otorgarán computadoras personales a maestras y maestros en propiedad y sin costo alguno para estos, así como el servicio de conectividad a Internet por seis meses.

Para los dirigentes de la educación es imprescindible contar con profesoras y profesores mejor capacitados, mejor comunicados y más aptos para transmitir el conocimiento. Por ello, el Apoyo de Tecnologías Educativas y de la Información dotará a los docentes de computadoras portátiles con la paquetería necesaria, que les permitirá avanzar en la construcción de un mejor futuro para las niñas y los niños mexicanos.

Al talento y a la solidez pedagógica de los educadores, deberán agregarse las ventajas de la tecnología informática, lo que brindará al docente la oportunidad de actualizarse y potenciar su capacidad académica a favor de la formación del alumnado.

Ante lo expuesto, los docentes deberán estar a la vanguardia tecnológica educativa y uno de los instrumentos fundamentales es, precisamente, la computadora y el uso de Internet, una herramienta de aprendizaje imprescindible hoy en día para que los trabajadores de la educación exploten todas sus capacidades en pro de la enseñanza básica.

Las maestras y maestros que recibirán este apoyo serán seleccionados por los Comités Estatales, de acuerdo con los criterios establecidos por el Comité Operador del Programa, integrado por representantes del SNTE y de la SEP, quienes tienen la firme convicción de elevar la calidad educativa.

La SEP reafirma su compromiso con los principios irrenunciables del Artículo Tercero constitucional, que mandata impulsar una educación pública, gratuita, laica, con equidad y reconocimiento de la diversidad, una educació