PROYECTO 31 2014 MULTIGRADO ZACATECAS
Proyecto 31 2014 Telesecundaria 1ra parte ZACATECAS
El material educativo Proyecto 31 – 2014 Estrategias que favorecen la comprensión lectora y desarrollan competencias matemáticas fue elaborado en la Secretaría de Educación del Estado de Zacatecas, con la autoría de los integrantes del Componente de Planeación y Gestión Pedagógica de la Coordinación Estatal de Acciones para la Equidad Educativa (CEAEE).
GRACIAS NUEVAMENTE AL PROF. VICTOR HUGO JÍMENEZ GONZÁLEZ POR ENVIARNOS LAS ADECUACIONES MULTIGRADO QUE NOS HABÍA PROMETIDO
ADECUACIONES MULTIGRADO ; GEOGRAFÍA CS. NATURALES Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Le agradecemos al Profr. Víctor Hugo Jiménez González por enviarnos las Adecuaciones de español y matemáticas para escuelas multigrado en el marco de la RIEB, desde el estado de Michoacán ( sigan enviando material para publicarlo)
LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE COAHUILA PUBLICA LA SIGUIENTE PLANEACIÓN MULTIGRADO POR BLOQUES Y ÁREAS, ESPERO LES SEA ÚTIL
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Planeación Didáctica
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Primaria Multigrado
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AQUÍ LES DEJO EL ENLACE PARA QUE DESCARGUEN LOS 5 BLOQUES DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EXPLORACIÓN Y DESARROLO SOCIAL, SOLO PONGAN EL CURSOR EN CADA UNO Y SE DESPLIEGAN LOS 5 BLOQUES PARA SELECCIONAR
http://www.seducoahuila.gob.mx/siplandi/basica/primaria/primaria-multigrado.htm
Adecuaciones Multigrado (RIEB)
GUIAS%20DIDACTICAS%20Multigrado.rar
MULTIGRADO 1er CICLO BIM1 2013-2014
MULTIGRADO 2do CICLO BIM1 2013-14
PLANIFICACIONES ORG. COMPLETA
PLANIFICACION 1 er. GRADO BLOQUE 1 (2013-2014)
PLANIFICACIÓN 2° GRADO BLOQUE 1 (2013-2014)
PLANIFICACIÓN 3er GRADO BLOQUE 1 (2013-2014)
PLANIFICACIÓN 4° GRADO BLOQUE 1 (2013-2014)
La Coordinación Estatal de Acciones para la Equidad Educativa (CEAEE) se
complace en poner a disposición de los docentes multigrado de Zacatecas, el
denominado Proyecto 31 2013. Estrategias que favorecen la comprensión
lectora y desarrollan competencias matemáticas, que en su segunda versión
integra apoyos para los tres niveles de la educación básica: preescolar, primaria y
telesecundaria.
El propósito fundamental de este esfuerzo es propiciar momentos de estudio y
retroalimentación de los alumnos en rezago escolar -y aún para aquellos que no
lo presentan- en los Aprendizajes Esperados comunes en los distintos grados del
currículo de las asignaturas de Español y Matemáticas.
Se propone una estrategia metodológica que se basa en tres momentos: inicio,
desarrollo y cierre. Para la asignatura de Matemáticas se sintetizan en una
Situación Didáctica en sus diferentes fases (planteamiento, resolución, validación
y formalización) por medio de uno o varios retos matemáticos; en tanto que en la
asignatura de Español se traducen en el análisis de un texto, lo que supone una
práctica social del lenguaje que abarca diversos temas de reflexión en todos los
ámbitos lingüísticos. En el momento de cierre, se presentan además, algunos
ítems tipo prueba ENLACE cuya finalidad es la de habilitar a los alumnos a
contestar este tipo de reactivos.
Se considera que en los 31 días que dura el proyecto se aplique cada día una
estrategia de las asignaturas alternadamente, en el horario REDES de las escuelas
multigrado. Es importante mencionar que será preferible que todo el grupo (y no
sólo los alumnos que presentan rezago) participe en el proyecto; aunque eso
dependerá de las condiciones comunitarias. También es importante recalcar que
la riqueza de la estrategia estriba en el hecho de que alumnos de diferentes
grados participen en las actividades, aprovechando su diversidad.
Deseamos que el presente proyecto sea una herramienta útil para el
mejoramiento del logro educativo, de los niños y jóvenes que más lo necesitan.
Maestras y maestros:
En el marco del fortalecimiento permanente de acciones para lograr una educación
de calidad en los tamaulipecos, se realizan propuestas que favorecen el trabajo
académico de los profesores de educación básica
Este documento va dirigido a ustedes, para que lo utilicen continuamente y le
incorporen nuevas ideas, nuevos ejercicios de acuerdo a las necesidades de sus
alumnos y con ello, se desenvuelvan sus sentidos externos e internos, así como las
inteligencias múltiples que poseen.
Estoy seguro que al aplicar con entusiasmo esta herramienta didáctica, podrán
apoyar a la población escolar en la construcción de sus propios conocimientos en el
proceso de un aprendizaje científico, útil y significativo.
Atentamente
Ing. Egidio Torre Cantú
Gobernador Constitucional del Estado.
Piensa_Conmigo_1ro_Primaria-TAMAULIPAS 2012-2013
Piensa_Conmigo_2do_Primaria-TAMAULIPAS 2012-2013
Piensa_Conmigo_3ro_Primaria-TAMAULIPAS 2012-2013
Piensa_Conmigo_4to_Primaria-TAMAULIPAS 2012-2013
Piensa_Conmigo_5to_Primaria-TAMAULIPAS 2012-2013
Propuesta Educativa Multigrado, Sonora, 2012 fue elaborada por los Asesores Técnicos Pedagógicos Compensados por
Programas Compensatorios y revisada y actualizada por los integrantes del Equipo Técnico Estatal (IETEs) de Programas
Compensatorios del Estado de Sonora y personal académico de la Coordinación estatal de Asesoría y Seguimiento a la
Reforma de 2011(CEAS) en base a la revisión de la experiencia de los Asesores Técnico Pedagógico Compensados por la
Coordinación General de Programas Compensatorios
PRESENTACIÓN
El documento de trabajo que estamos ofreciendo a los docentes que se desempeñan en escuelas multigrado del
Universo de Atención Compensatorio, representa una importante herramienta didáctica que facilitará la planificación de
aprendizajes esperados de manera articulada entre los diferentes grados que atiende, para llevar a cabo una práctica
profesional y obtener así mejores niveles de logro en los aprendizajes de sus alumnos.
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MULTIGRADO 2° CICLO SONORA 2012
MULTIGRADO SONORA 2012 PRIMER CICLO
MULTIGRADO SONORA 2012 TERCER CICLO
LE AGRADECEMOS A LA PROFA. LOIS VIOLETA MELANY BRISEIDA DE ARTEAGA MICHOACÁN POR HABERNOS ENVIADO ESTE MATERIAL DE MULTIGRADO
PLANEACIÓN MULTIGRADO BLOQUE I
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